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Estudiantes de la UNAL Sede Amazonia crean soluciones ambientales que ya transforman el campus
Aplicación de abono orgánico en un cultivo de la UNAL Sede Amazonia. Foto: archivo Unimedios.
La separación de residuos forma parte de las acciones que contribuyen a fortalecer la gestión ambiental en el campus. Foto: archivo Unimedios.
Actividades de monitoreo ambiental desarrolladas en espacios de práctica de la UNAL Sede Amazonia. Foto: archivo Unimedios.
Desarrollo de biofertilizantes que hoy se utilizan en procesos de siembra dentro del campus. Foto: archivo Unimedios.
Lo que comenzó como un proyecto de aula hoy forma parte de la gestión ambiental de la UNAL Sede Amazonia. Los estudiantes convierten necesidades reales del campus en soluciones prácticas, desde el aprovechamiento de residuos orgánicos hasta herramientas para reducir la contaminación sonora y proteger la fauna silvestre.
Detrás de estos resultados hay una estrategia que vincula la Cátedra de Inducción a la Vida Universitaria con el Sistema de Gestión Ambiental (SGA). A partir de las principales necesidades ambientales del campus, el SGA plantea retos que los estudiantes asumen durante el semestre y convierten en proyectos con aplicación práctica.
“Desde el inicio los proyectos se piensan como una solución para el vacío de información, de conocimiento y de soporte técnico, que también responde a la necesidad de formación de los estudiantes, y los productos obtenidos sirven para resolver vacíos de información”, explica el ingeniero ambiental Nicolás Muñoz, profesional universitario del SGA.
Los proyectos ya se empezaron a traducir en cambios concretos para la gestión ambiental de la Sede. Uno de ellos optimizó el funcionamiento de las pacas digestoras utilizadas para aprovechar los residuos orgánicos mediante ajustes en la proporción de los materiales empleados que aumentaron su eficiencia.
En otro proyecto se desarrollaron biofertilizantes elaborados con dichos residuos, que hoy se utilizan en cultivos destinados a la siembra y producción de alimentos dentro del campus.
A estos resultados se suma la elaboración del primer mapa de ruido de la Sede, una herramienta que identifica las zonas con mayor contaminación sonora y orienta acciones para proteger a la comunidad universitaria y su entorno.
Las iniciativas también fortalecen el manejo de los residuos. Durante el último año, la instalación de contenedores para botellas plásticas permitió recuperar 70 kilogramos de este material. Además, otros proyectos transformaron bolsas plásticas mediante termofusión para fabricar cartucheras resistentes y desarrollaron un manual ambiental digital para promover el uso adecuado de los puntos ecológicos.
La conservación de la fauna silvestre también forma parte de los resultados. Uno de los equipos abordó la colisión de aves contra las ventanas y otras superficies reflectivas del campus. Tras identificar los puntos de mayor riesgo, se diseñó una estrategia basada en patrones visibles sobre los vidrios para reducir estos accidentes y proteger las especies que habitan el entorno amazónico.
“Se trata de aportes técnicos concretos y prácticos que mejoran nuestra capacidad de controlar impactos ambientales y nos permiten avanzar hacia una coherencia en términos de la sostenibilidad”, señala el ingeniero Muñoz.
Mientras unos equipos desarrollaban soluciones ambientales, otros decidieron contar esa experiencia. Los estudiantes Alexander Cabrera y Fredy Aguanari realizaron el documentalConstruyendo sostenibilidad, el cual siguió el trabajo de los diferentes proyectos y mostró cómo las ideas surgidas en el aula se convierten en acciones concretas para el campus.
“Más que registrar el proceso, el propósito fue visibilizar iniciativas que suelen permanecer dentro de los espacios académicos. La divulgación no se está considerando como un factor clave para impulsar las iniciativas que buscan mitigar problemáticas en la Amazonia colombiana y en nuestra Sede. Hoy las redes lo mueven todo”, afirma el estudiante Cabrera.
El documental obtuvo el segundo lugar en el Foro Estudiantil Amazónico (FESTA), y el SGA considera que abrió una oportunidad para divulgar un trabajo que normalmente queda consignado en informes técnicos. “La sostenibilidad no consiste solo en hacer, sino también en mostrar lo que se hace, porque así posicionamos a la Institución e invitamos a otros actores a replicar nuestras experiencias”, destaca el ingeniero Muñoz.
Conozca de cerca en este documental cómo se desarrollaron los proyectos de aula y las soluciones ambientales impulsadas por estudiantes de la UNAL Sede Amazonia: https://www.youtube.com/watch?v=LOyotgTI0QY
