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Medioambiente

Reserva natural de Palmira, ejemplo de conservación

Dos estrategias ambientales, ejecutadas en colegios y reservas naturales, mostraron positivos impactos en la conservación de recursos naturales y el manejo sostenible de residuos.

Palmira, 05 de septiembre de 2014Agencia de Noticias UN-

Revegetación natural y educación, clave en conservación ambiental.

Federico Botero Ángel, director ejecutivo de la Reserva Natural Nirvana.

El foro Experiencias Exitosas para la Conservación del Ambiente fue realizado por el Sistema de Gestión Ambiental en la U.N. Sede Palmira.

Con proyectos como este, el Sistema de Gestión Ambiental de la U.N. Sede Palmira quiere dejar en los estudiantes una reflexión.

Evento realizado en la U.N. Sede Palmira.

Martha Becerra, profesora de la Institución Educativa San Vicente.

Federico Botero Ángel, director ejecutivo de la Reserva Natural Nirvana, sostiene que con el apoyo de investigadores de la U.N. Sede Palmira y otras instituciones universitarias, este lugar, de 100 hectáreas, ubicado en La Buitrera (zona rural de Palmira), ha logrado ser un referente de conservación a nivel nacional. 

La Nirvana fue presentada en el Foro Experiencias Exitosas para la Conservación del Ambiente, realizado por el Sistema de Gestión Ambiental de la U.N. Sede Palmira. Allí se dieron a conocer diferentes casos de reservas naturales, instituciones educativas de la región y zonas de conservación ambiental. 

“A pesar de que la reserva es una propiedad privada, ha sido un laboratorio importante, al que estudiantes y docentes de la Universidad Nacional y otras instituciones han aportado”, afirma el director ejecutivo. 

No obstante, aprovechando el proceso de revegetación natural espontánea, en el que fauna y flora se recuperan a través de los procesos naturales de la selva, la reserva ha mejorado su ecosistema. 

“Estas áreas, devastadas por la ganadería, volvieron a surgir gracias al viento, las aves, los murciélagos y demás elementos de la naturaleza que las han restaurado con el paso del tiempo, un proceso que llamamos revegetación natural espontánea y que las ha convertido en un bosque no homogéneo con una gran variedad de plantas y fauna silvestre”, sostiene Federico Botero. 

Gracias a este proceso, acompañado por científicos e investigadores de la región, el espacio cuenta hoy con un jardín botánico, un vivero, un apiario, una completa colección de heliconias y una importante muestra de la diversidad de flora y fauna del Valle del Cauca. 

Martha Becerra, profesora de la Institución Educativa San Vicente, expuso un modelo ambiental basado en el manejo adecuado de los residuos que genera la institución, donde la educación y el compromiso social han jugado un papel importante en la consolidación de la estrategia. 

“En la institución formamos a los estudiantes en cultura ambiental sostenible y sustentable, ya que ellos traen desde su casa hábitos inadecuados para convivir con su entorno. Por eso conformamos el grupo PRAE, en el que enseñamos a los estudiantes hábitos saludables”, afirma la docente. 

A través de dos proyectos: Ecovigías y Cadenas Ecológicas Productivas, la institución ha involucrado a las alumnas en procesos como manejo de residuos sólidos y fabricación responsable de papel. 

Ecovigías en Acción es un proyecto en el que las niñas son multiplicadoras y partícipes de los procesos ambientales. “Ellas son las encargadas de divulgar nuestras estrategias, sobre todo en el tema del manejo de residuos. Allí hacemos bolsos, bisutería, tarjetas y papelería, disminuyendo hasta en un 80 % los residuos en el colegio”, dice la profesora. 

El proyecto Cadenas Ecológicas Productivas ha permitido a los estudiantes fabricar el papel que necesita la institución. “La idea es constituir una famiempresa en la que los estudiantes puedan vender el papel a entidades y personas externas”. 

Con proyectos como este, el Sistema de Gestión Ambiental de la U.N. Sede Palmira quiere dejar una reflexión sobre las estrategias de manejo ambiental que se pueden emprender para la conservación de los recursos naturales de manera sostenible y sustentable.

(Por: Fin/JCR/MLA/AC
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N.° 650

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