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Educación

Videojuego fortalecería aprendizaje del inglés

Por medio de un juego de video adaptado al contexto local, los niños podrían aprender inglés, y al mismo tiempo aumentar sus destrezas en el área de sistemas.

Manizales, 07 de octubre de 2020Agencia de Noticias UN-

Imagen del proyecto en su entorno digital. Fotos: Ángelo Quintero Ciprián - UNAL Sede Manizales.

Ángelo Adrián Quintero Ciprián, administrador de empresas de la UNAL Sede Manizales.

Escenarios virtuales en los que se desarrolla el juego.

El grupo objetivo al cual está dirigida la innovación son niños entre 8 y 10 años de edad.

El videojuego tiene tres niveles de dificultad: básico, intermedio y avanzado.

Ángelo Adrián Quintero Ciprián, administrador de empresas de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL) Sede Manizales y un grupo de jóvenes emprendedores de la Universidad de Caldas, desarrollaron el proyecto Tiny Town para que los niños aprendan el idioma inglés jugando.

Este proyecto ya cuenta con un prototipo probado en un grupo de menores, quienes mostraron la apropiación de los conceptos enseñados e hicieron sugerencias sobre el entorno de juego, las misiones que deben superar y los personajes.

A partir de los estándares pedagógicos del Ministerio de Educación Nacional, se desarrolló un software a manera de videojuego, en el cual los niños interactúan con personajes animados, deben superar diferentes obstáculos para llegar a la meta y en cada nivel van aprendiendo elementos básicos del idioma que se van complejizando a medida que avanza el juego.

“El Ministerio propone unos estándares básicos dependiendo del grado escolar en el que se va aplicar, hay unas directrices de los conceptos que se deben enseñar para determinada edad; nosotros nos basamos en ello para crear la dinámica del juego y los escenarios virtuales en los que el niño debe desenvolverse para aprender”, explica el investigador Quintero.

El videojuego tiene tres niveles de dificultad: básico, intermedio y avanzado, es decir los niveles A1, A2 y B1 de inglés; esto, porque la App está conectada con el sistema de matrículas nacional y los docentes de los colegios oficiales podrán seguir el proceso de sus estudiantes.

El grupo objetivo al cual está dirigida la innovación son niños entre 8 y 10 años de edad que en términos de escolaridad estarían cursando tercero y cuarto grado de primaria aproximadamente.

Para llevar el proyecto a los colegios, los jóvenes emprendedores buscan apoyo financiero que les permita culminar su iniciativa: “queremos realizar alianzas estratégicas con entidades públicas, especialmente con la Secretaria de Educación de Manizales y de otros municipios, para que sean las encargadas de llevar el juego a cada sala de sistemas y que cada niño pueda tenerlo”, comenta el administrador.

También se proyecta llevar Tiny Town a dispositivos móviles, elementos cotidianos para los niños de hoy, con la posibilidad de realizar mejoras en los contenidos, gráficos y ampliar el rango de edad y escolaridad del público al que se pretende beneficiar.

(Por: fin/LGH/MLA/LOF
)
N.° 57

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