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Universidad

En Manizales analizan confianza entre docentes y estudiantes

Los vínculos interpersonales de confianza hacia los docentes ejercen un impacto significativo en la actitud que muestran los estudiantes en su carrera de Administración de Empresas.

Manizales, 11 de octubre de 2011Agencia de Noticias UN –

Los vínculos interpersonales con los docentes ejercen un impacto significativo en la carrera. Fotos: Manizales/Unimedios

Luis Alberto Bermúdez Bonilla, estudiante de la Maestría en Administración.

El estudio se desarrolló con 253 encuestas a estudiantes de la Facultad de Administración.

Esta es una de las conclusiones de la investigación ‘La construcción de la confianza en la relación estudiante – docente en la Facultad de Administración en la Universidad Nacional de Colombia sede Manizales’, realizada por Luis Alberto Bermúdez Bonilla, como trabajo de grado de la Maestría en Administración.  

El estudio, que se desarrolló por medio de una muestra aleatoria con la aplicación de 253 encuestas, una credibilidad del 95% y un margen de error del 3%, estableció que la confianza en los profesores es alta durante los primeros semestres, pero va disminuyendo hacia el final de la carrera a medida que los estudiantes ganan autonomía y adquieren más responsabilidad.  

“El aspecto teórico de la investigación está sustentado desde el Modelo de Mayer, el cual plantea que la construcción de confianza se basa en tres grandes variables: competencia, benevolencia e integridad. La primera se fundamenta en el conocimiento del docente y la capacidad para transmitirlo, la segunda está dada en la preocupación que el profesor muestra por el aprendizaje de sus estudiantes y la última se relaciona con la coherencia entre lo que dice y sus acciones”, afirmó Bermúdez Bonilla.  

De acuerdo con los resultados arrojados por la investigación, los docentes son percibidos como competentes en términos de sus conocimientos y se destaca su lealtad con la Universidad.  

Entre los aspectos a mejorar se identificó la necesidad de desarrollar habilidades sociales, de manera que se pueda establecer una comunicación abierta con los estudiantes.  

El investigador espera ampliar el estudio analizando dicha relación con una muestra más representativa. Igualmente se proyecta implementarlo en otras universidades.

(Por: Fin/amej/lmp/cap
)
N.° 409

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